{"id":279,"date":"2016-05-09T09:34:00","date_gmt":"2016-05-09T07:34:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.diocesi.torino.it\/giovani\/2016\/05\/09\/alternanza-scuola-lavoro\/"},"modified":"2017-09-07T16:06:42","modified_gmt":"2017-09-07T14:06:42","slug":"alternanza-scuola-lavoro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diocesi.torino.it\/giovani\/alternanza-scuola-lavoro\/","title":{"rendered":"Alternanza scuola-lavoro"},"content":{"rendered":"
Luned\u00ec 9 maggio 2016 alle 10.30, presso il Convitto Nazionale Umberto I di Torino- via Bligny 1 bis -, verr\u00e0 firmato il Protocollo di intesa sull\u2019alternanza scuola-lavoro tra l\u2019Ufficio Scolastico Regionale, rappresentato dal direttore generale dott. Fabrizio Manca e la Conferenza Episcopale Piemontese, rappresentata dall\u2019Arcivescovo di Torino mons. Cesare Nosiglia.<\/p>\n

L\u2019Alternanza scuola lavoro, novit\u00e0 qualificante della riforma introdotta dalla Legge 107\/2015, comporta che tutti gli studenti italiani delle classi terze, quarte e quinte delle Scuole Secondarie di secondo grado, attraverso apposite convenzioni con le imprese, debbano obbligatoriamente svolgere un percorso didattico co-progettato della durata di almeno 200 ore per i Licei e 400 ore per gli istituti tecnici e professionali. La legge ha, inoltre, precisato che dette convenzioni possono essere attivate, fra gli altri, anche con enti pubblici e privati, ivi inclusi quelli del terzo settore. Da qui l\u2019idea, accolta favorevolmente dalla Conferenza Episcopale del Piemonte, di dare vita a una collaborazione sistematica con le strutture che fanno capo agli enti ecclesiastici del territorio, le quali offriranno agli studenti l\u2019opportunit\u00e0 di fare esperienze concrete di lavoro\/apprendimento nell\u2019ambito di una vasta gamma di servizi rivolti al sociale: dalla gestione e cura del patrimonio storico, artistico, culturale delle Diocesi (Torino, Acqui, Alba, Asti, Cuneo, Fossano, Ivrea, Mondov\u00ec, Pinerolo, Saluzzo, Susa, Vercelli, Alessandria, Biella, Casale Monferrato, Novara) alle attivit\u00e0 educative, ricreative, assistenziali e di volontariato rivolte alle persone.<\/p>\n

Diventare animatori dei centri estivi parrocchiali, curare la gestione dei musei e degli archivi storici delle Diocesi, misurarsi con i compiti affidati alle associazioni di volontariato nelle loro opere quotidiane di solidariet\u00e0, favorir\u00e0 non solo la conoscenza del mondo del lavoro, ma soprattutto l\u2019acquisizione e lo sviluppo di competenze trasversali per la vita, coniugando nel modo pi\u00f9 proficuo le finalit\u00e0 educative dell’istruzione e della formazione con le esigenze di una crescita armonica, globale ed equilibrata della persona.<\/p>\n

\u00abL\u2019alternanza \u00e8 il pilastro della riforma scolastica \u2013 osserva Manca, direttore generale dell\u2019Ufficio scolastico regionale \u2013 la nuova sfida pedagogica che rivoluzioner\u00e0 la didattica e gli stili di apprendimento tradizionali. Tutti devono essere coinvolti e sentirsi protagonisti di questo cambiamento epocale che pu\u00f2 davvero rappresentare la chiave di volta del sistema formativo italiano. Etica e cultura del lavoro e delle responsabilit\u00e0 come elementi fondanti di quelle competenze chiave di cittadinanza che la scuola secondaria superiore deve formare per aiutare i nostri studenti a trovare prima di tutto il proprio posto nel mondo prima ancora che un posto di lavoro. La collaborazione con la Conferenza Episcopale del Piemonte si inserisce perfettamente in questa prospettiva di crescita individuale della persona e i percorsi educativo\/formativi che scaturiranno dall\u2019accordo avranno principalmente un valore orientativo e saranno finalizzati proprio a favorire la transizione dalla scuola alla vita adulta, stimolando i nostri giovani a prendere consapevolezza delle proprie attitudini, aspirazioni e capacit\u00e0\u00bb.<\/p>\n

Mons. Nosiglia, sottolineando l\u2019attualit\u00e0 del Protocollo, ha ricordato che \u00abl\u2019alternanza scuola lavoro viene a inserirsi in un cammino che le diocesi del Piemonte compiono gi\u00e0 da tempo. Gli ambiti che sono oggetto di intervento del Protocollo fanno parte, infatti, nella prospettiva della Chiesa, di un unico \u2018progetto educativo\u2019 che coinvolge l\u2019intera persona e promuove quella alleanza educativa che unendo insieme la famiglia, la scuola e la comunit\u00e0 territoriale sia civile che religiosa assicura alle nuove generazioni una formazione integrale ricca delle dimensioni necessarie al raggiungimento della maturit\u00e0 umana, culturale, sociale ed etica della persona di ogni alunno. L\u2019esperienza diretta in attivit\u00e0 concrete formative e culturali e l’incontro con tante persone in difficolt\u00e0, oltre che offrire opportunit\u00e0 di conoscenza di un patrimonio di storia, arte, letteratura che fa parte da sempre del nostro essere cittadini, tanto pi\u00f9 in un Paese come l\u2019Italia, offre ad ogni alunno la possibilit\u00e0 di vivere in concreto un insieme di valori come la gratuit\u00e0, la condivisione, il bene comune, il dono di s\u00e9 e il servizio, fortemente radicati nella coscienza del nostro popolo e posti a fondamento della vita civile dalla nostra Costituzione\u00bb.<\/p>\n

\u00abInoltre \u2013 ha proseguito mons. Nosiglia \u2013 il Protocollo rappresenta l\u2019apertura di nuove prospettive per i ragazzi stessi, che vengono a conoscere realt\u00e0 e mondi nuovi, che possono costituire la premessa di futuri sbocchi professionali. Anche questo \u00e8 fondamentale: il nostro Paese, forse pi\u00f9 di altri in Europa, paga la distanza fra scuola e mercato del lavoro in termini di occupazione giovanile. Come Chiesa lavoriamo \u2013 in vari ambiti \u2013 per un \u201cpatto fra generazioni\u201d che cerchi di colmare questo divario. E l\u2019accordo con il sistema scolastico nazionale, statale e paritario, rappresenta un\u2019opportunit\u00e0 che non possiamo lasciar sfuggire\u00bb.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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