{"id":8048,"date":"2023-01-30T20:39:22","date_gmt":"2023-01-30T19:39:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diocesi.torino.it\/missionario\/?p=8048"},"modified":"2023-01-30T20:40:38","modified_gmt":"2023-01-30T19:40:38","slug":"qdf-2023-6-burkina-faso-ouagadougou-sig-sama-prosper-volontario-con-associazione-legamondo-odv-gruppo-missionario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diocesi.torino.it\/missionario\/qdf-2023-6-burkina-faso-ouagadougou-sig-sama-prosper-volontario-con-associazione-legamondo-odv-gruppo-missionario\/","title":{"rendered":"QdF 2023\/6 BURKINA FASO – OUAGADOUGOU SIG. SAMA PROSPER, volontario con Associazione Legamondo odv Gruppo Missionario"},"content":{"rendered":"

BURKINA FASO – OUAGADOUGOU SIG. SAMA PROSPER, volontario con Associazione Legamondo odv Gruppo Missionario <\/strong><\/p>\n

Sostegno a gruppi sfollati a causa della guerriglia con l’avvio di allevamenti avicoli, inserimento dei bambini nella scuola primaria e borse di studio per il liceo per ragazze <\/strong><\/p>\n

posta elettronica associazionelegamondo@gmail.com<\/strong>
\n\u00a0<\/strong>
\nsito web www.legamondo.org<\/strong><\/p>\n

Breve presentazione<\/strong>
\nLegamondo – Gruppo Missionario, nasce ed opera all’interno della Comunit\u00e0 di San Maurizio da oltre 25 anni. Opera sul territorio torinese per diffondere una cultura di solidariet\u00e0 e attenzione verso i bisogni e le necessit\u00e0 delle popolazioni del Sud del Mondo, ma anche per far conoscere le peculiarit\u00e0 e la ricchezza culturale dei paesi nei quali opera. Organizza mostre, laboratori nelle scuole, interventi con i giovani e pubblicazioni editoriali. L’associazione lavora in modo particolare in Burkina Faso, dove sostiene un Centro socio sanitario, due scuole e piccoli centri professionali ed in Madagascar<\/p>\n

Obiettivo generale<\/strong>
\nSostenere gruppi di sfollati a causa della guerriglia a nord del paese al fine di creare percorsi di inserimento sociale, economico e scolastico insieme alla comunit\u00e0 locale. L\u2019avvio di piccoli allevamenti avicoli, orti a favore degli sfollati e l\u2019inserimento dei figli nelle scuole del territorio saranno i punti cardine.<\/p>\n

Obiettivi specifico<\/strong>
\nAzione 1 Coordinamento con le istituzioni locali e i referenti presenti in Burkina Faso.<\/p>\n

a) Analisi del contesto territoriale e avvio dei siti di intervento<\/p>\n

b) Individuazione dei referenti progetto con attivit\u00e0 di Studio e analisi della pianificazione.<\/p>\n

Azione 2 Programma di inclusione scolastica<\/p>\n

a) Valutazione e analisi della situazione in atto e Programma di inclusione<\/p>\n

b) Intervento di sostegno con borse di studio per ragazze al liceo<\/p>\n

c)Inserimento alla scuola primaria dei bambini dei nuclei familiari coinvolti<\/p>\n

d) Acquisto materiali didattici.<\/p>\n

Azione 3 Avvio delle attivit\u00e0 di allevamento<\/p>\n

a)Fornitura primi capi e alimenti per avvio impresa<\/p>\n

b)Gestione ed allestimento siti<\/p>\n

c)Controllo sanitario e formazione continua<\/p>\n

Monitoraggio<\/p>\n

Beneficiari<\/strong><\/p>\n

\u00ff\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bambini<\/p>\n

\u00ff\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 famiglie<\/p>\n

\u00ff\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 comunit\u00e0
\nSi prevede di includere nell\u2019intervento circa 18 individui (6 per ogni realt\u00e0 produttiva) con una ricaduta su circa 600 persone. Inoltre, circa 130 ragazzi (appartenenti a circa 70 nuclei familiari) usufruiranno del programma di inclusione scolastica.Attualmente sono censiti nella zona oltre 1000 famiglie e singoli individui e il numero continua a crescere. L\u2019azione, oltre ad agire direttamente sulla popolazione dei rifugiati, garantir\u00e0 un apporto sociale a tutta la comunit\u00e0 locale<\/p>\n

Ambito di Intervento<\/strong><\/p>\n

Il progetto propone di formare nella zona di Nagreongo, che attualmente sta subendo in modo significativo il fenomeno degli sfollati a causa della guerriglia del nord del Paese, al confine col Mali, gruppi di giovani in grado di avviare attivit\u00e0 di piccolo allevamento ad integrazione alimentare e del reddito famigliare, nonch\u00e9 di inserirli in un circuito economico di base capace di creare un circolo virtuoso in zone attualmente a forte disagio economico e sociale.<\/p>\n

Parallelamente verr\u00e0 avviato un programma di inclusione scolastica a favore delle famiglie e dei loro figli, sia in et\u00e0 di Scuola Primaria sia, se opportuno e in presenza di casi particolar, di ragazze e ragazzi da avviare al Liceo.\u00a0 La scuola potr\u00e0 diventare, grazie ad un\u2019azione nel tempo, programmata e veicolata attraverso l\u2019attivit\u00e0 formativa, il valore aggiunto del progetto e garantire il collante con la societ\u00e0 civile, la Municipalit\u00e0 di Nagreong\u00f2 e tutta la rete del progetto. Obiettivo collaterale, ma non meno importante sar\u00e0 quello d creare un ponte collaborativo tra amministrazioni per interventi futuri.<\/p>\n

Il Burkina Faso e tutta l’area del Sahel stanno attraversando un periodo complicato della loro storia. Le tensioni sociali in atto stanno provocando fenomeni di fuga verso i centri urbani ed i villaggi nei dintorni della capitale, in grado di garantire maggiore sicurezza sociale e lavorativa. Tale situazione sta creando notevoli difficolt\u00e0 che potrebbero acuirsi nel medio periodo, sopratutto nei villaggi rurali nei quali i giovani non riescono a trovare le giuste opportunit\u00e0 lavorative a livello tradizionale. In tale situazione si rende pi\u00f9 evidente la necessit\u00e0 di operare anche nella direzione di una sempre maggiore valorizzazione delle strutture economiche tradizionali.<\/p>\n

Gli interventi, oltre a garantire un reale sostegno all\u2019autonomia dei gruppi coinvolti, permetteranno di agire nella direzione della stabilizzazione degli sfollati garantendo loro un inserimento graduale nel nuovo contesto in cui si trovano e, contemporaneamente, evitando successivi fenomeni legati all\u2019emigrazione forzata verso l\u2019estero.<\/p>\n

Gli interventi avranno come finalit\u00e0 principale la creazione di percorsi di crescita e di contrasto alle marginalizzazioni sociali che possono nascere in contesti difficili, tutte azioni in linea con gli interventi programmati dalle autorit\u00e0 europee per aiutare le comunit\u00e0 e contrastare l\u2019esodo e l\u2019abbandono delle proprie terre.<\/p>\n

I beneficiari del progetto saranno prioritariamente i gruppi di sfollati che sono in forte difficolt\u00e0 di inserimento lavorativo, in quanto senza terra e a volte in contrasto con i gruppi stanziali locali che vedono in loro un pericolo alla gi\u00e0 precaria stabilit\u00e0 sociale ed economica.<\/p>\n

La creazione di piccole cooperative tradizionali (groupement) \u00e8 un modello di gestione che riprende l\u2019organizzazione tradizionale, unendo per\u00f2 elementi di ottimizzazione economica e sanitaria. Da sempre l\u2019allevamento di piccoli animali da cortile ed in particolare di polli e galline ovaiole, ha garantito alle concessioni familiari un\u2019integrazione alimentare e un discreto reddito aggiuntivo. Piccoli orti integreranno il progetto garantendo ulteriori fonti alimentari e di reddito.<\/p>\n

La situazione scolastica nel paese \u00e8 al limite del collasso, dall’inizio dell’anno scolastico 2021-2022 infatti\u00a0 sono state chiuse altre 400 scuole.<\/p>\n

La possibilit\u00e0 di inserire i figli in un percorso scolastico nelle comunit\u00e0 ove hanno trovato rifugio permetter\u00e0 sicuramente di creare vie inclusive a livello sociale in grado di contribuire ad abbattere pregiudizi e le difficolt\u00e0 nonch\u00e9 di garantire la possibilit\u00e0 di continuare i corsi di studio drammaticamente interrotti a causa della fuga dai propri villaggi<\/p>\n

Verr\u00e0 garantito, in un primo intervento, la possibilit\u00e0 a cinquanta bambini di frequentare gratuitamente le scuole del territorio e solo successivamente, in relazione al percorso di inserimento economico, con parziale copertura dei costi, usufruendo di servizi, materiali didattici e supporto sociale.<\/p>\n

Stesso intervento verr\u00e0 effettuato dieci ragazzi che hanno concluso il ciclo Primario attraverso l\u2019inserimento al College. In questo caso vi sar\u00e0 una maggiore attenzione nei riguardi delle ragazze che, in un contesto fragile, diventano spesso \u201cvittime\u201d di matrimoni precoci, problema molto forte in Burkina, ma ancora pi\u00f9 sentito in famiglie a forte disagio sociale e psicologico<\/p>\n

Diversi fattori lo promuovono e tra di essi ci sono gli incentivi a far sposare giovani donne per ridurre l\u2019onere economico delle famiglie gi\u00e0 in situazione di precariet\u00e0 e la volont\u00e0 di rafforzare i legami sociali migliorando il proprio status. In situazioni fragili e problematiche il rischio aumenta esponenzialmente.<\/p>\n

In Burkina, come in altri paesi subsahariani il fenomeno \u00e8 molto diffuso ( si attesta intorno al 40% sotto i 18 anni e al 10% sotto i 15 anni)<\/p>\n

Contesto di intervento<\/strong>
\nIl nord del paese sta attraversando un momento delicato e problematico a causa della destabilizzazione dell\u2019area a causa della guerriglia legata alla Jihad islamica che, negli ultimi anni ha creato fortissime migrazioni della popolazione burkinab\u00e8 in fuga dalla violenza e dalla guerra.<\/p>\n

Nella regione centrale, quella attualmente pi\u00f9 sicura e sotto il controllo governativo, gruppi familiari, cercano rifugio \u00e8 la possibilit\u00e0 di trovare i mezzi di sostentamento. Le due regioni del Centro-Nord e del Sahel accolgono circa il 76 per cento di tutti gli sfollati interni. Da fonti legate alle Nazioni Unite si ha notizia che nel biennio\u00a0 2020\/21 l\u2019acuirsi delle violenze in Burkina Faso ha costretto ad abbandonare le proprie case oltre un milione e mezzo di persone, nel primo trimestre del 2021 in Burkina Faso ci sono stati quasi 237 mila sfollati mentre al 30 novembre ne erano stati censiti almeno 1.501.775. In un paese che conta circa 20 milioni di abitanti \u00e8 una situazione al limite della sostenibilit\u00e0 sociale.<\/p>\n

Le capacit\u00e0 di accoglienza delle popolazioni locali sono sottoposte a enorme pressione, dal momento che condividono le scarse risorse a propria disposizione affrontando allo stesso tempo povert\u00e0, servizi sanitari inadeguati e mezzi di sostentamento rapidamente in via di esaurimento. Per quanti sono fuggiti da guerre e persecuzioni e per le comunit\u00e0 che li accolgono, l\u2019impatto ulteriore del COVID-19 \u00e8 devastante.<\/p>\n

Secondo il Norwegian Refugee Council, 4.8 milioni di burkinab\u00e9 si trovano in condizioni di insicurezza alimentare e circa 2.9 milioni in condizioni di insicurezza alimentare acuta.<\/p>\n

Anche l\u2019istruzione continua a costituire una priorit\u00e0, considerato che oltre 2.500 scuole sono state costrette a chiudere in seguito ad attacchi danneggiando i percorsi scolastici di quasi 350.000 studenti. Le famiglie, sradicate dal cotesto territoriale di appartenenza, non riescono inoltre a far frequentare le scuole nei luoghi di rifugio.<\/p>\n

Partecipazione locale<\/strong><\/p>\n

Il nostro intervento sar\u00e0 attuato in collaborazione con BnD , una organizzazione attiva nel paese da molti anni e specializzata in interventi in questo settore. BnD gode dell\u2019appoggio della Diocesi con la quale ha attive collaborazioni in campo sociale. Legamondo ha gi\u00e0 lavorato in passato in altre zone del Burkina con l\u2019appoggio della Diocesi di Koudougou e Ouaga. L\u2019intervento si pone in continuazione con il precedente intervento condotto nel 2020.<\/p>\n

Sintesi Progetto con breve descrizione attivit\u00e0<\/strong>
\nATTIVITA\u2019 PREVISTE<\/p>\n

Monitoraggio e progettazione<\/p>\n

Aprile 2023- Una delegazione di esperti dell\u2019associazione( due insegnanti e un progettista contabile) sar\u00e0 presente nel paese al fine di valutare la situazione e programmare insieme al personale locale della scuola (Direttore e maestri) e di BnD gli interventi da effettuare, chiarendo priorit\u00e0 , metodologia e responsabilit\u00e0 condivise.<\/p>\n

Aprile 2023-luglio 2023. Avvio e realizzazione delle attivit\u00e0 di allevamento.<\/p>\n

Giugno 2023 \u2013 individuazione dei beneficiari degli interventi scolastici<\/p>\n

Settembre 2024 inserimento scolastico e monitoraggio attivit\u00e0 di allevamento.<\/p>\n

Sostenibilit\u00e0 del progetto<\/strong>
\nLa scuola rientra in un piano di intervento parificato dell\u2019offerta formativa e si basa quindi su fondi privati derivanti dalle iscrizioni e dai finanziamenti statali e di privati. La zona in cui \u00e8 ubicata non dispone di un sistema scuola statale adeguato alle necessit\u00e0 della popolazione in continua espansione e quindi il nostro intervento \u00e8 significativamente importante nel piano generale della formazione primaria.<\/p>\n

La comunit\u00e0 beneficer\u00e0 degli interventi strutturali e formativi che diventeranno patrimonio della scuola e del quartiere nel suo complesso. Concluso l\u2019intervento, non sar\u00e0 necessario quindi la continuazione del sostegno economico ad esclusione degli interventi a favore delle famiglie supportati da donazioni esterne.<\/p>\n

La creazione in Italia di una rete di supporto alla scuola permetter\u00e0 di programmare interventi futuri. Il binomio quindi tra supporto e autosufficienza sar\u00e0 quindi il punto centrale dell\u2019intervento<\/p>\n

Contributo richiesto a QdF 2018 4.800 \u20ac<\/strong><\/p>\n

Clicca qui per scariscare la scheda pdf del progetto<\/p>\n

\n