{"id":72,"date":"2016-09-08T20:56:00","date_gmt":"2016-09-08T18:56:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.diocesi.torino.it\/scuola\/2016\/09\/08\/il-grande-tesoro-della-scuola\/"},"modified":"2018-04-26T23:10:21","modified_gmt":"2018-04-26T21:10:21","slug":"il-grande-tesoro-della-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diocesi.torino.it\/scuola\/2016\/09\/08\/il-grande-tesoro-della-scuola\/","title":{"rendered":"IL GRANDE TESORO DELLA SCUOLA"},"content":{"rendered":"
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Pubblichiamo di seguito il testo del messaggio dell\u2019Arcivescovo mons. Cesare Nosiglia al mondo della scuola per l\u2019inizio dell\u2019anno scolastico 2016-17.
\n———————Cari studenti, genitori, dirigenti, docenti e comunit\u00e0 cristiane e civili dei territori della Diocesi,
\nall\u2019inizio del nuovo anno scolastico 2016-2017, desidero rivolgervi il mio augurio per dirvi che la Comunit\u00e0 ecclesiale \u00e8 vicina anzitutto a voi, cari bambini, ragazzi e giovani, come pure ai vostri genitori e a quanti sono impegnati nella scuola per la vostra formazione e dedicano le loro energie alla vostra crescita morale, spirituale, culturale e civile, nella consapevolezza di rendere un servizio fondamentale non solo per ciascuno di voi ma anche per lo sviluppo della nostra societ\u00e0 e per la realizzazione del bene comune.<\/p>\n

Papa Francesco, nei suoi interventi a Torino lo scorso anno, ha sottolineato pi\u00f9 volte l\u2019importanza dell\u2019educazione e formazione delle nuove generazioni, affermando che rappresenta l\u2019investimento pi\u00f9 importante da mettere in campo senza alcuna remora. Nello stesso tempo, in particolare oggi, la scuola \u00e8 impegnata a formare il cittadino europeo o mondiale. Senza rinunciare alla ricca identit\u00e0 storico-culturale del nostro Paese, la scuola \u00e8 chiamata ad ampliare l\u2019orizzonte non solo della conoscenza, ma dell\u2019incontro fraterno e amicale con tanti altri alunni provenienti da culture, tradizioni e religioni differenti. La cultura \u00e8 infatti principio e fonte prima di libert\u00e0, di democrazia, di maturit\u00e0 e di promozione integrale della propria persona.<\/p>\n

La scuola, quale luogo educativo e formativo, assume e svolge un servizio decisivo per questo obiettivo, che unisce insieme la conoscenza, la competenza e la crescita etica di ogni singolo alunno. Al possesso di strumenti mentali e di informazioni corrette, che permettano l\u2019acquisizione di un solido bagaglio di conoscenze e di capacit\u00e0 operative e gestionali adeguate alle sfide della modernit\u00e0, deve accompagnarsi la proposta di riferimenti ideali e valoriali che rendono possibile un accostamento critico al sapere, in modo da promuovere quell\u2019indipendenza di giudizio personale senza la quale non si acquisisce una piena libert\u00e0 e responsabilit\u00e0.<\/p>\n

Penso ad esempio alla stima di s\u00e9 e all\u2019assunzione di responsabilit\u00e0 verso gli altri; allo sperimentare sul campo che il bene comune, principio fondamentale del vivere civile, deve prevalere come cultura e stile di vita sul bene individuale; alla fatica del conseguire il sapere, che diventa per\u00f2 affascinante scoperta di un \u201cdi pi\u00f9\u201d di senso in grado di fornire la possibilit\u00e0 di conoscere se stessi, il mondo e gli altri; ancora, penso alla spinta a puntare in alto verso traguardi impegnativi, non accontentandosi della mediocrit\u00e0 ma sfruttando bene tutte le potenzialit\u00e0 che ciascuno possiede, per raggiungere cos\u00ec risultati apprezzabili e soddisfacenti; infine, penso a una cultura del lavoro che non suggestioni l\u2019orientamento con messaggi e proposte accattivanti sul piano del profitto economico o del riconoscimento civile o del potere, ma favorisca la scelta di indirizzi scolastici consoni agli intendimenti e capacit\u00e0 dei giovani, puntando soprattutto a un futuro lavoro utile agli altri (manuale, agricolo o artigianale o industriale, imprenditoriale, artistico…). L\u2019alternanza scuola-lavoro offre queste opportunit\u00e0 e va dunque programmata con cura sul territorio, valorizzando tutte le componenti economiche, culturali e del volontariato.<\/p>\n

Sarebbe un obiettivo improduttivo se si pensasse a formare un competente professionista nel suo lavoro di domani e restasse in ombra la formazione del cittadino e soprattutto dell\u2019uomo. Qui si innerva il delicato, ma insostituibile, rapporto tra istruzione ed educazione, affinch\u00e9 la scuola sia luogo dove si educa istruendo e si istruisce educando. La scuola deve dunque essere anche una palestra in cui si sperimentano la bellezza e positivit\u00e0 dello stare insieme facendo squadra, perch\u00e9 solo cos\u00ec la vita di ciascuno diventa significativa, bella, buona e vera per s\u00e9 e per gli altri, di cui siamo responsabili e con cui diventiamo protagonisti di un futuro migliore per l\u2019intera societ\u00e0.<\/p>\n

Auspico che, malgrado tante difficolt\u00e0, si possa mantenere viva nel Paese l\u2019attenzione e la valorizzazione della scuola, determinante e centrale nel presente e nel futuro della nostra societ\u00e0. Essa va fatta apprezzare nel suo status di comunit\u00e0 educante, dove interagiscono persone reali, individui concreti come sono i dirigenti, i docenti e il personale, le famiglie e gli alunni, con tutta la carica di umanit\u00e0, di comunione e di problematicit\u00e0 che portano con s\u00e9. Una scuola siffatta \u00e8 una scuola che non vuole essere una realt\u00e0 a s\u00e9 stante, ma lo specchio del mondo reale, dove le nuove generazioni imparano a convivere e a progettare il loro domani in un positivo dialogo e confronto con gli adulti e con la comunit\u00e0 che le circonda; una scuola pluralista che risponde al primato della famiglia e alla sua libera scelta educativa, garantendo l\u2019opzione tra statale o paritaria, con la possibilit\u00e0 di esercitare uguali diritti e doveri.<\/p>\n

Soprattutto, occorre far sentire la scuola come un patrimonio ed una responsabilit\u00e0 di tutta la societ\u00e0 italiana e di ciascun cittadino, e dunque elemento centrale del progetto politico e culturale della nazione. In una prospettiva europea, mi pare che il nostro Paese, se su altri piani \u00e8 certamente in una posizione minoritaria rispetto ai suoi partner, non lo \u00e8 su quello della cultura e della solidariet\u00e0. Questo \u00e8 il tesoro pi\u00f9 prezioso che possiamo gestire e proporre, per cementare l\u2019unit\u00e0 e offrire all\u2019Europa un\u2019anima vitale, oltre che per garantirci autorevolezza in campo internazionale. Vale la pena dunque dedicare alla scuola il meglio delle risorse, dei mezzi e del personale qualificato, valorizzandone al massimo le potenzialit\u00e0 di cui \u00e8 portatrice, sia sotto il profilo educativo che formativo, culturale e sociale.<\/p>\n

Richiamo infine l\u2019iniziativa che, da domenica 2 a sabato 8 ottobre prossimi, la Diocesi di Torino promuove: si tratta della \u201cSettimana della scuola\u201d, un evento volto a coinvolgere ogni ordine e grado di scuole attorno a un tema significativo e attuale. Quest\u2019anno abbiamo scelto di ispirarlo all\u2019Enciclica di Papa Francesco Laudato si\u2019<\/em> e sar\u00e0: \u201cLaudato si\u2019,<\/em> la custodia della casa comune\u201d. Affronteremo con ampiezza e apertura culturale il problema dell\u2019ecologia, cos\u00ec fortemente sentito ed esigito dal nostro mondo e via di comune impegno per custodire, conservare e trasmettere anche alle nuove generazioni il patrimonio di valori naturali, umani ed etici propri di \u00abnostra madre terra\u00bb, come la chiama il patrono d\u2019Italia san Francesco.<\/p>\n

Buon anno scolastico a tutti!<\/p>\n<\/div>\n

Mons. Cesare Nosiglia<\/strong>
\nvescovo, padre e amico<\/div>\n
Torino, dall\u2019Arcivescovado, 11 settembre 2016<\/div>\n
In allegato:<\/em><\/div>\n
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– Messaggio dell’Arcivescovo Mons. Cesare Nosiglia per l’inizio dell’anno scolastico 2016\/2017 (formato .pdf)<\/em>
\n– Lettera di Mons. Cesare Nosiglia ai dirigenti, docenti, personale, famiglie e alunni delle scuole della diocesi di Torino (formato .pdf)<\/span><\/div>\n
– Lettera di Mons. Cesare Nosiglia ai dirigenti e docenti delle scuole paritarie e cattoliche della diocesi di Torino (formato .pdf)<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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